Когнитивный дизайн медиасознания гражданина страны
р.
р.
Желтухина Марина Ростиславовна доктор филологических наук, профессор, профессор РАО, главный научный сотрудник кафедры английской филологии, зав. научно-исследовательской лабораторией «Дискурсивная лингвистика» ВГСПУ, профессор кафедры лингвистики и лингводидактики МГПУ, профессор кафедры общегуманитарных наук и массовых коммуникаций ММУ, директор научно-образовательного центра «Человек в коммуникации» ПГУ, директор Международного института коммуникативного этнопсихоанализа Марины Желтухиной, Волгоград/Пятигорск/Москва, Россия zzmr@mail.ru
Аннотация Когнитивная лингвистика изучает человеческий разум, мышление и связанные с ними ментальные процессы и состояния, определяет типы знания и репрезентации этих знаний в голове человека. Когниция (по Е.С. Кубряковой) обозначает познавательный процесс или совокупность психических (ментальных, мыслительных) процессов восприятия мира, простого наблюдения за окружающим, категоризации, мышления, речи и пр., служащих обработке и переработке информации. Нашему пониманию речевой деятельности с позиции интегративно-когнитивного подхода соответствует представление о структурном единстве когнитивного плана восприятия и порождения речи, что особенно важно при реализации механизма воздействия на сознание. Хранение и воспроизведение информации основывается на следующих когнитивных подходах: 1) радикальная теория образов; 2) концептуально-пропозициональная теория; 3) теория двойного кодирования. Определяются основные когнитивные структуры и операции, реализующиеся в процессе восприятия и порождения речи при осуществлении воздействия, исходя из самого процесса ее протекания в цепочке: восприятие – представление – мышление – абстрагирование, а также разрабатываются основные когнитивные модели (трансформация, переопределение, переформулирование как на фреймовом, так и на вербальном уровне, т.е. замену одного из элементов обобщения или утверждения новым словом или словосочетанием, означающим примерно то же самое, но с иными последствиями).
Благодарности Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда 22-28-01623
