Как посчитать, чему учить? Точные методы в проектировании содержания учебных курсов по русскому языку

Лебедева Мария Юрьевна
кандидат филологических наук, заведующая лабораторией когнитивных и лингвистических исследований, руководитель проектной группы «Обучение русскому языку в цифровую эпоху», Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, Москва, Россия
mylebedeva@pushkin.institute

Аннотация
Кажется очевидным положение о том, что изучать язык необходимо на интересном и близком материале. Но как определить, какой именно языковой материал релевантен цели обучения: каким словам и конструкциям нужно учить в первую очередь?
В докладе будет представлен подход к проектированию содержания курса по языку, при котором используются количественные методы корпусного анализа. Это что дает возможность более точно ответить на вопрос, «какому русскому языку учить» в каждом конкретном случае.

Ключевые слова: корпусный анализ, обучение, русский язык