Описательный и измерительный подходы к исследованию лингвистической и художественно-изобразительной одаренности

Арцишевская Елена Владимировна
кандидат психологических наук, доцент МГППУ, Москва, Россия

Кабардов Мухамед Каншобиевич
доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией дифференциальной психологии и психофизиологии ПИ РАО, Москва, Россия
kabardov@mail.ru

Аннотация
Предпринятые исследования были осуществлены в рамках типологической концепции, разрабатываемой в школе Б.М. Теплова, с одной стороны. и возникшей на этой теоретико-экспериментальной базе концепции благоприятного соотношения природных предпосылок (задатков) и социальных (приобретенных) факторов в системе «учитель-метод-ученик», — с другой (М.К. Кабардов).
Проблемы когнитивно-личностных, коммуникативных ресурсов рассматривались в дихотомиях: «биологическое-социальное», «врожденное-средовое».
Исследование включает два подхода к изучению одаренности — идиографический («описательный») и номотетический («измерительный»).
К первому подходу можно отнести концепцию художественной одаренности А.А. Мелик-Пашаева, второй подход основывается на типологической концепции в дифференциальной психофизиологии (Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Э.А. Голубева, М.К. Кабардов и др.).
В предлагаемых тезисах представлены результаты комплексного психологического, нейро- и психофизиологического исследования художественно-изобразительных способностей. Широта и разнообразие используемых методик и способов анализа эмпирического материала позволяют сформулировать гипотезу об общих механизмах в специальных способностях и одаренности. А именно, сделана попытка выявления общих механизмов в типологии художественно-изобразительных и языковых способностей.
С этим связана гипотеза о существовании индивидуально устойчивых нейро- и дифференциально-психофизиологически обусловленных типов как в сфере лилингвистической, так и художественно-изобразительной одаренности.


Ключевые слова: художественно-изобразительные и лингвистические способности, одаренность, коммуникативно-когнитивные факторы, биологическое-социальное, «художники», «мыслители», «графики», «живописцы»
Made on
Tilda